Uma universidade brasileira acusou uma espanhola de copiar um método pedagógico que usa as músicas de Taylor Swift para ensinar botânica. A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) exigiu explicações da Universidade Miguel Hernández, da Espanha, após perceber semelhanças entre as abordagens das duas instituições.
A metodologia original foi desenvolvida na UFRN e consiste em usar letras de músicas da Taylor Swift como ponto de partida para discutir conceitos de botânica com os alunos. A ideia é tornar o conteúdo mais acessível e divertido, aproveitando a popularidade da cantora para engajar a galera.
Depois que a polêmica ganhou força nas redes sociais — com uma campanha chamando atenção para o caso —, a Universidade Miguel Hernández abriu uma investigação interna para apurar o que aconteceu. A instituição espanhola ainda não se pronunciou publicamente sobre os resultados.
O caso virou assunto no mundo acadêmico e nas redes, colocando em debate a questão do reconhecimento de autoria em métodos de ensino inovadores. Para a UFRN, o crédito pelo método criativo precisa ser devidamente atribuído aos seus professores.
A investigação interna na universidade espanhola ainda está em andamento, então o desfecho oficial ainda está por vir. O episódio, no entanto, já virou exemplo de como até uma ideia pedagógica inspirada em pop music pode gerar uma disputa séria entre instituições de diferentes países.
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Fonte: ELPAIS
